メッセージ
“心のちから”で開く、未来への扉
「子育て」については、様々な方法があります。ただ動物の世界からみれば、その種の数だけ子育てがあります。ところで人間は、生物学的にはヒト科ヒト属の動物です。
人類は600万年前誕生し、長い歴史の中で飢えや感染症に耐え、外敵から身を守り「いのち」を繋いできました。この間、大きな集団が形成され、互いに「心」を共有し、協力して狩猟や採集などで食料を確保することを学びます。つまり進化の過程で、ヒトはどの動物にもない互いに「共感」「共鳴」できる「心」を培いました。とくに日本人の先祖は、農耕社会で助け合う文化を醸成し、気持ちを「察する」「共感性」を深めました。
慶應義塾の創設者 福沢諭吉は、「学問のススメ」の中で人間の父母が動物の親と違っているのは、こどもに衣食を与えるほかに、「こどもを教育して人間関係を作る道をわからせる」という一点につきます、と述懐しています。幼稚園は、まさに私たちの祖先がつづけてきたヒトの集団生活を、現代の環境で学ぶ人間教育です。シカゴ大学のジェームス・ヘックマン教授は、40年間の縦断研究で、幼児教育を受けた人と受けなかった人の違いがEQ（非認知能力）にあると分析し、ノーベル賞を受賞しました。IQ（認知能力）が何かができる、わかるという知能に対して、EQはつづける、やり抜く、がまんする、創り出すという「心の力」です。つまり幼児教育は心の教育であり、人生の成功にとって重要な社会的スキルや創造性が育つことが立証されたのです。
幼児期は一生の間で、もっとも脳が育ち、心の根っこができる時期です。未来にはAI、ロボット、超スマート社会が到来しますが、幼児教育が「人間の基礎を培う場」であることは変わりません。これからはヒトが更に進化し、「人間らしさ」、即ち人間にしかできないことを表現する感性が大切です。
本園では、豊かな自然環境で四季を感じ、いのちを輝かせ、文化芸術体験により日本文化、異文化を知ります。そしてことば、音楽、造形、体育などで表現する、「ものごとに感謝できる心豊かな子ども」を育てています。お子様の未来のために、時代や環境に対応できる21世紀を切り拓く「心の力」を育てていきます。
教育目標・教育方針
栄光学園教育理念・目標
「ものごとに感謝できる、
心豊かな子どもを育てる」
本学園は、「ものごとに感謝できる、心豊かな子どもを育てる」を教育理念・目標とし、
五感を使った感覚学習を通して豊かな情操を培い、人格の基礎を形成します。
未来の地球を支え、守る人間教育を、学園、家庭、地域社会のみならず、
国家、そしてグローバルな地球規模の視野で、推進してまいります。
スローガン
“自然に感謝し、
地球を守る人づくり”
本園の教育方針
行動的な
思考づくり
あらわしたり、ためしたくなる
子どもを育てる。
あかるい
友だちづくり
あかるい友だちづくりが
できる子どもを育てる。
健康な
体づくり
からだが丈夫で運動が
楽しめる子どもを育てる。
生活指導
自分づくりに励むがんばろう 友だちづくりに励む
お願いとお礼 仲間づくりに励む
守りあって落ち着く
教育プログラム
全員で取り組む 自然環境教育
「 Think globally Act locally （地球を思い、できることから始める）」
身近な環境、自然を大切にし、わたしたちの地球を未来永劫のこすために、
幼児期から親子で環境教育に取り組んでいきます。
自然あそび
春の草花あそび、梅雨のかたつむりの飼育、秋の木の実あそび、冬の氷づくりなど一年を通して身近な自然であそび、科学の心を育てます。
労作体験
夏野菜、冬野菜などの栽培をします。順番に水やりをしたり、5歳児は観察日記を書いたりして、食べ物の生長と収穫の喜びを味わいます。
環境あそび
ゴミ（分別）・水（節水）・電気（節電）など、教師がオリジナルで考えたあそびを通して、楽しみながら地球にやさしいエコライフを習慣にしていきます。
音感教育 ミュージックダイアリー
ミュージックダイアリーは、本園独自の音感教育です。
日本でもよく知られている世界の音楽を取り入れることにより、よりグローバルな視点で音やリズムを感じることができます。
また、毎日続けることにより、自ずと音感は養われ、音やリズムを耳や体で感じ取る力、集中力を高めます。
ミュージックダイアリー／５つの構成要素
当園の音感教育は、以下の段階と目的をもって構成されています。
導入（立腰・瞑想）
呼吸を落ち着かせ、集中して活動するための精神を整えます。
聴唱
教師のピアノに続いて歌うことを繰り返し、耳で聴いたり感じ取った音を正しい音程で歌えるようにします。
リズム打ち
聴唱と同じく、耳で聴き、身体で感じたリズムを打てるようになります。
課題曲演奏
さまざまな打楽器を使って、クラスで息を合わせて演奏します。
世界のリズム
10カ国のさまざまな音楽やリズムの振付を含むダンスを踊ります。まるで世界一周旅行をしているかのようにダンスを楽しみます。
心を育てる ことばの教育
当園では、さまざまなあそびを通して、文字や言葉に親しみます。また、日常のあそびや異年齢の友だちとのかかわりを通して「言葉」の数も増え全身で表現しセリフを話す、一年の集大成「劇あそび発表会」でことばの学習をまとめます。
漢字絵本
満3歳クラスから、毎日立腰教育をおこない、集中力を養い、息をそろえて漢字カードや絵本を読みます。
カルタあそび
「お正月の伝承あそび」として楽しみます。グループに分かれ年齢に合ったカルタを使用して、文字や言葉に親しみます。
もじあそび
5歳児から始まる文字の練習に向けて、粘土で文字づくりにチャレンジ。楽しみながら文字に親しんでいきます。
絵日記
5歳児の1学期に文字の練習を終え、2学期からは絵日記を書きます。1行の文からスタートし、3学期には修了文集で締めくくります。